Los profesionales de atención médica utilizan las pautas de la quinta
edición del Manual diagnóstico y estadístico (DSM-5),
de la Asociación Estadounidense de Siquiatría (American Psychiatric
Association)1 para
diagnosticar el TDAH. Este estándar de diagnóstico ayuda a garantizar que el
diagnóstico y tratamiento de las personas con TDAH se realice de manera
correcta. El uso del mismo estándar en todas las comunidades también puede
ayudar a determinar cuántos niños tienen TDAH y qué impacto tiene esta afección
en la salud pública.
Aquí están los criterios en forma resumida. Por favor tenga en cuenta
que se presentan solo para su información. Solo los proveedores de atención
médica capacitados pueden diagnosticar o tratar el TDAH.
- A
menudo no logra prestar adecuada atención a los detalles o comete errores
por descuido en las actividades escolares, en el trabajo o en otras
actividades.
- A
menudo tiene problemas para mantener la atención en tareas o actividades
recreativas.
- A
menudo pareciera que no escucha cuando se le habla directamente.
- A
menudo no cumple las instrucciones y no logra completar las actividades
escolares, las tareas del hogar o las responsabilidades del lugar de
trabajo (p. ej., pierde la concentración, se desvía).
- A
menudo tiene problemas para organizar tareas y actividades.
- A
menudo evita, le disgustan o se niega a hacer tareas que requieren
realizar un esfuerzo mental durante un periodo prolongado (como las
actividades o las tareas escolares).
- A
menudo pierde cosas necesarias para las tareas y actividades (p. ej., materiales
escolares, lápices, libros, herramientas, billeteras, llaves, papeles,
anteojos, teléfonos celulares).
- A
menudo se distrae con facilidad.
- A menudo se olvida de las cosas durante las
actividades diarias.
Recuperado de: https://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/adhd/diagnosis.html
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